Leçon 4 — Les devoirs et responsabilités de l’Uchi Deshi

Introduction

Être Uchi Deshi n’est pas simplement un titre ou une position privilégiée au sein d’un dojo.

C’est un engagement qui se manifeste par l’action.

Le disciple participe à la vie du dojo et comprend que la préservation de l’environnement d’entraînement fait partie de l’éducation martiale. Ses responsabilités peuvent sembler simples, mais leur objectif est profond : développer la discipline, la vigilance, l’humilité, la fiabilité et le sens des responsabilités envers l’école et ses membres.

L’Uchi Deshi apprend que le dojo appartient à tous, mais que chacun a une responsabilité envers le dojo.

1. Prendre soin du dojo

L’une des responsabilités les plus visibles de l’Uchi Deshi consiste à prendre soin de l’environnement d’entraînement.

Cela peut comprendre :

• préparer l’espace d’entraînement ;

• nettoyer le dojo ;

• entretenir le matériel ;

• vérifier que l’espace est sûr ;

• ranger le matériel après l’entraînement ;

• aider à préparer le dojo avant les cours ou les événements.

Ces tâches peuvent sembler ordinaires.

Elles ne sont pas indignes du disciple.

Au contraire, elles font partie de l’entraînement.

Un pratiquant qui accepte de s’entraîner durement mais refuse de nettoyer ou d’entretenir le dojo n’a pas encore compris toute la signification de la discipline martiale.

2. Être présent avant et après l’entraînement

L’Uchi Deshi comprend que l’entraînement commence avant la première technique.

Arriver en avance permet de préparer le dojo et de se préparer mentalement.

Rester après l’entraînement permet de remettre le dojo en ordre et d’aider le maître ou les autres pratiquants.

Cela développe une qualité essentielle :

la fiabilité.

Le disciple devient une personne sur laquelle le maître peut compter.

3. Soutenir le maître

L’Uchi Deshi peut assister le maître de nombreuses manières.

Selon le dojo et les circonstances, cela peut comprendre :

• préparer le matériel ;

• aider à organiser les cours ;

• démontrer certaines techniques ;

• accompagner les débutants ;

• aider lors des stages ou événements ;

• participer à certaines tâches administratives ou logistiques lorsque cela est approprié.

L’objectif n’est pas de devenir le serviteur du maître.

L’objectif est de soutenir la transmission et la vie de l’école.

Le disciple apprend que le leadership ne consiste pas uniquement à donner des ordres.

Il consiste également à servir la pratique.

4. Aider les autres pratiquants

À mesure que l’Uchi Deshi acquiert de l’expérience, il devient naturellement une ressource pour les autres pratiquants.

Cela ne signifie pas remplacer le maître.

Le disciple aide dans les limites définies par celui-ci.

Il peut démontrer, expliquer certains points fondamentaux, aider un débutant à comprendre un exercice ou accompagner un partenaire pendant l’entraînement.

L’Uchi Deshi ne doit jamais utiliser son expérience pour humilier ou dominer les pratiquants moins expérimentés.

La connaissance crée une responsabilité, pas une supériorité.

5. Donner l’exemple

L’Uchi Deshi est constamment observé par les autres élèves, qu’il en ait conscience ou non.

Sa ponctualité, son attitude, sa discipline, son langage, son comportement envers ses partenaires et sa réaction face aux difficultés transmettent tous quelque chose sur le dojo.

Pour cette raison, l’Uchi Deshi doit chercher à donner un exemple positif.

Cela ne signifie pas prétendre être parfait.

Cela signifie reconnaître que le comportement fait partie de l’enseignement.

6. Respecter les règles du dojo

Chaque dojo possède ses propres règles.

Elles peuvent concerner l’étiquette, la sécurité, la tenue, la ponctualité, le matériel, les partenaires d’entraînement ou l’utilisation des installations.

L’Uchi Deshi doit connaître ces règles et les respecter constamment.

Il ne doit pas se considérer comme exempté en raison de son expérience ou de sa relation avec le maître.

Au contraire, davantage de responsabilités signifie davantage de devoir de rendre compte de ses actes.

7. Discrétion et confidentialité

La proximité avec le maître peut donner à l’Uchi Deshi accès à des informations que les autres élèves ne reçoivent pas nécessairement.

Cela peut concerner les méthodes d’enseignement, certaines questions internes, des conversations personnelles ou des informations relatives à d’autres pratiquants.

Le disciple doit comprendre l’importance de la discrétion.

Tout ce qui est entendu dans une relation étroite entre maître et disciple ne doit pas nécessairement être répété à l’extérieur du dojo.

La confiance peut prendre des années à se construire et quelques instants à être détruite.

8. Prendre des responsabilités sans rechercher la reconnaissance

L’une des leçons les plus importantes de l’Uchi Deshi consiste à apprendre à agir sans rechercher constamment la reconnaissance.

Le disciple ne nettoie pas le dojo pour que tout le monde le voie nettoyer.

Il n’aide pas les débutants pour recevoir des compliments.

Il n’arrive pas en avance simplement pour démontrer son dévouement.

Il accomplit ces actions parce qu’elles sont nécessaires.

Cela développe la maturité et l’humilité.

La valeur d’une action ne dépend pas des applaudissements qu’elle reçoit.

9. Les responsabilités lors des stages et événements

Lors des stages, passages de grades, compétitions, démonstrations ou autres événements, les responsabilités de l’Uchi Deshi peuvent augmenter.

Le disciple peut notamment aider à :

• préparer le lieu ;

• accueillir les participants ;

• organiser le matériel ;

• participer aux démonstrations ;

• assister les enseignants ;

• maintenir l’ordre et la sécurité ;

• nettoyer et remettre le lieu en état après l’événement.

Ces situations offrent des enseignements précieux en matière d’organisation, de leadership et de responsabilité.

Elles permettent également de vérifier si le disciple reste discipliné en dehors du cadre habituel des cours.

10. L’Uchi Deshi, gardien de l’esprit du dojo

La responsabilité la plus importante est peut-être la moins visible.

L’Uchi Deshi contribue à préserver l’esprit du dojo.

Cela signifie contribuer à maintenir un environnement dans lequel chacun peut s’entraîner avec sérieux, sécurité et respect.

Le disciple doit contribuer à une atmosphère fondée sur :

• le respect ;

• la discipline ;

• l’entraide ;

• l’humilité ;

• le sérieux ;

• la persévérance ;

• la camaraderie.

L’Uchi Deshi n’est donc pas simplement celui qui aide dans les tâches pratiques.

Il devient progressivement l’une des personnes responsables de la préservation de la culture de l’école.

Point essentiel

L’Uchi Deshi ne demande pas : « Que peut faire le dojo pour moi ? »
Il apprend à demander : « Que puis-je apporter au dojo ? »

Le service n’est pas une punition.

Ce n’est pas un signe d’infériorité.

C’est l’une des manières par lesquelles le disciple comprend que la pratique martiale est plus grande que la réussite individuelle.

Les responsabilités de l’Uchi Deshi forment un pratiquant qui n’est pas seulement compétent techniquement, mais également fiable, discipliné, humble et capable de contribuer à la progression des autres.

Prochaine leçon : nous étudierons l’étiquette et la discipline quotidienne du dojo, et la manière dont de petits gestes peuvent révéler l’état d’esprit du pratiquant martial.